功能原理

通过神经生理实验表明，人的大脑皮层的视觉细胞对不同空间频率能做出灵敏的反应，并能产生高度的调节功能，用具有不同宽度的黑白条栅作为刺激源，用黑白条栅在主机上缓慢旋转过程中产生的方波来激活大脑视皮层的神经细胞，使视中枢细胞增强发育，促进视力提高。视觉刺激仪带有背光源可在暗室中进行训练，克服外光源描画板易反光不足，描画训练收到较好效果。3007型医用CAM背光设计有红、黄、蓝、白四种视细胞发育过程中所必须的四种颜色，并且可以根据弱视患者屈光性质的不同选择使用长波光红白、或者短波光蓝、黄，更可以使用多种光波交替性闪烁，是目前国际上功能最全面，设计最合理的视觉刺激仪，视觉刺激疗法适用于中心注视性的中、轻度弱视儿童的治疗，对于双眼屈光不正的弱视儿童疗效更好。

临床用途

弱视训练；脱抑制训练；空间感知性训练；调节功能训练；精细目力训练。

功能设置

电源开关：在机身背部插好电源，打开电源开关，设备通电。

启动：按下启动键，设备开始工作。

设定：按下设定键，通过加速或者减速设定本次运行时间，运行时间可以在数码窗内显示。

复位：按下复位键回到仪器出厂时默认状态，可以在仪器运行过程中对设定值清零，也可以在设备死机状态下或者按键无法工作状态下使用复位键。

多色：可以根据治疗需要选择不同的背光颜色。默认为黄色，有红、黄、蓝、白四色可选，可以通过多色键切换到单色闪烁或多色闪烁。

转向1：设定光栅一的转动方向。

转向2：设定光栅二的转动方向。

加速：加快光栅转动速度，在设定状态下增加设备工作时间。

减速：减小光栅转动速度，在设定状态下减少设备工作时间。

操作方法

1、按安装顺序图装好黑白条栅及描画板，插上电源插座头,根据训练要求设定训练时间，按启动键设备开始工作。

2、选择光栅转向，可以选择正向、逆向、交叉方向。

3、可以根据治疗需要选择不同的背光颜色。默认为黄色，有红、黄、蓝、白四色可选，可以通过多色键切换到单色闪烁或多色闪烁。

4、用水彩笔描画透明描画板上的图案。训练时患儿应端坐，眼睛距仪器描图版33cm。

5、屈光参差性弱视或斜视性弱视训练时要求患儿遮盖健眼，双眼视力基本等同可同时训练，双眼度数相差较大应交替遮盖训练。

6、患儿在转动的黑白条栅的视觉刺激下，描绘出的线条应与描画板上的线条一致，说明训练正确。

7、训练完毕，用棉布将描画板擦干净，以备下次使用。

8、描画板应经常调换以提高患儿训练兴趣。黑白条栅最粗的条栅频率进行训练。随着视力的提高，再更换更高频率（细）的条栅。

9、每次训练时间根据训练强度确定，一般不应低于10分钟。

10、要提前结束训练，按“复位”键，或直接关闭电源开关。

临床使用

视觉刺激疗法

动物和人的大脑皮层的视觉细胞对各种颜色的图案和条栅式不同空间频率高度的对比敏感反应和调谐功能，空间频率越高，越能刺激皮层中枢细胞，使其活动反应增强。空间频率高低代表着视功能的高低，用不同宽度，高反差的黑白条栅作为刺激源，通过旋转产生的方型波促进视力提高，适用于中心注视性弱视，屈光不正性弱视。

视觉刺激疗法操作方法：

CCP疗法

视觉刺激仪、凸透镜、三棱镜（CAMP+CONVEX+PRISM简称CCP疗法）三者结合应用能够对近视患者异常调节性集合与调节的比率（简称AC/A）做出改善，由于凸透镜的作用限定了眼部调节的发生，三棱镜抑制集合过强，转动的光栅和描绘图形使患眼的融合机制、眼肌的平衡机制以及正常的视网膜对应均得到充分的调整，同时在调节幅度训练和改善调节滞后状态方面均有积极的影响。

AC/A异常

三棱镜和凸透镜的综合作用改变了原来的调节与集合关系，提高了调节幅度，在低、中度近视儿童中表明CCP综合训练不只是调整了儿童由于视近过度而产生的调节性内隐斜，对于集合功能不全或散开功能过度性外隐斜亦也有一定的矫治效果。

AC/A异常的训练方法：

假性近视及视疲劳

双眼视的建立是在正常眼球结构和良好视觉基础上，通过反复适宜刺激和强化才逐步完善的。儿童早期过量的视近给眼球正常结构的建立以及视觉的发育带来了不良后果，调节力的过度消耗产生调节滞后现象，这种现象所造成的视网膜成像模糊可能代偿性引起集合功能过强。其原因在于视网膜像模糊是调节刺激的重要因素，集合的深部感觉机制也是调节刺激的一部分，而过度的近反射更加重了调节疲劳。

假性近视及视疲劳的训练方法：CCP训练对于AC/A增加的近视儿童有明显效果，中度≥-3.0D、低度＜-3.00D，分别配戴 ＋（2.0±0.5）D镜片 、＋（2.5±0.5）D镜片 、＋（3.0±0.5）D镜片，在刺激眼调节的同时，分别诱导眼集合功能的增强或减弱，同时用CAMP视觉刺激仪作视功能训练 ，以提高视觉细胞的敏感性 ，辅助 AC/A的产生。每周2次 ，每次历时30分钟。每月重复上述各项检查 。

近视伴随外隐斜

儿童由于集合功能不全，配戴矫正镜后仍不能维持视近时的正常眼位，其AC/A值低，合像储备力量不足。CCP综合训练方法不仅可使非意识性和意识性处时上述症状消失。集合度测量增加，散开度正常，AC/A明显增加。过度集合能反射性地抑制调节反应，形成调节滞后现象导致视网膜像模糊，而视网膜像模糊又是导致眼轴趋向近视化延长的原因。

脱抑制训练

在准备打破深度抑制时，需要尽可能不自然的视觉环境，必须在抑制眼上使用相对明亮、较大、闪烁和运动的物体或控制线索来打破抑制反应。照亮梯度、闪烁频率、背光颜色、跟随运动、视标对比度、注意力是脱抑制治疗的几大要素，3007视觉刺激仪在基于弱视生理学的基础之上研发而成，高流明亮度、高闪烁频率、高色温谱值、高对比敏感度为正向刺激，在重度抑制情况下采用；在轻度抑制以及脱抑制完成后的巩固治疗、交替抑制治疗可以采用负向刺激，即低流明亮度、低闪烁频率、低色温谱值、低对比敏感度。

空间感知训练

通过不同粗细条栅的运动和手描图片，加强患者手眼协调能力和幼儿空间想象能力。在训练的过程中既可以使用配套的透明图片进行描图，也可以只使用透明画板随意涂画。在描图的过程中从简单到复杂，循序渐进，时间一般控制在5-10分钟为宜。

精细目力训练

在带孔的透明亚克力板上面，使用蘑菇钉排列各种想要的图形，或者进行跳棋或者飞行棋联系，均可以达到精细目力训练的效果（飞行棋、蘑菇钉、棋盘、带孔亚克力板均为选配部件）。

装箱清单

□主机           □说明书1本          □黑白条栅片5片

□透明图案板3片 □透明描画板1片  

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