美国小学数学教育怎样?安庆市雅努斯浸入式学科英语教学
一、重视基础知识和基本概念的教学
美国的数学教育经历了数次变革之后,他们深刻认识到美国小学生在数学基础知识和基本概念方面与其他国家之间的差距。因此,对小学数学的教学内容进行了增删,教材中加强了基本数概念、简单的运算和计算、几何基础知识和测量内容、概率和统计、计算器(机)知识、解决生活中的实际问题、数学实践活动等有关内容。这些内容都是学生将来步入社会所必备的基础知识和基本技能。
二、强调数学教学中的问题解决
美国从80年代起,就非常重视问题解决。作为解决问题的教学,要使学生能够:
• 通过解决问题的探讨去调查和理解数学内容。
• 从日常生活中和数学情境中提出问题。
• 应用策略去解决广泛的各种各样的问题。
• 对原始的问题的结果进行检验和解释。
• 在有意义地运用数学中获得自信。
三、强调数学应用,引导学生参与数学活动
美国数学教学非常重视数学知识的实际应用,这与其强调问题解决有必然的联系。
1.改进传统教学内容,增加现代数学中应用广泛的教学内容,如统计等知识。另外也选择了一些学生生活中经常接触的知识,同时,要求学生对某些生活中常见的现象进行估测、估算,按生活实际的需要取近似值。
2.增强教学实践环节,让学生充分了解数学在商业、科技、交通等行业的应用价值,让学生感受到生活中处处充满数学。
四、促进教学中的数学交流
数学之所以在信息社会应用广泛,重要的原因之一就是数学能够用非常简明的方式,经济有效地、精确地表达和交流思想。交流可以帮助学生在他们的非正式的、直觉的观念与抽象的数学语言、符号之间建立联系。描述、探索、调查、倾听、阅读和书写是交流的技能。数学教学中的交流,既有教师与学生的交流、学生与学生的交流,也有学生与社会的交流。教师特别重视为学生创设交流的情境,提供“数学对话”的机会,鼓励学生用耳、用口、用眼、用手去表达自己的思想和接受他人的思想。
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【雅努斯课程的设置理念】
雅努斯学期课程的设计遵从了语言学习的规律,采用美国Prek—K12教育体制下完整的课程体系,兼顾国内英语教材内容,直接对接美国SAT、ACT考试,使学生顺利进入美国中小学及中国国际学校。
【全职专业的授课老师】
Ⅰ国籍:美国
Ⅱ资历
• 在公立学校任职6年以上
• 修读60个教育的学分
• 掌握两门以上的语言
Ⅲ优势
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• 孩子不用担心喜欢的外教约不到,更能促进师生的默契,提高孩子的英语水平
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