蔡敏莉老师九型人格与自我觉察

什么是九型性格

  ■ Enneagram的热潮正席卷欧美，并传入港台。许多著名学府列为教材，成为热门叫座的心理研究课程。斯坦福大学MBA、中央情报局（CIA）情报员更将Enneagram作为必修课，用于了解各国商界、政界领袖的行为，誉为知人、知己的利器。许多各行业的精英人士，如心理学家、精神分析家、企业家、管理顾问、培训师、律师、心灵导师等等，都在工作中广泛有效地运用Enneagram。许多人认为，Enneagram使他们更加了解商业及人际关系行为，许多管理者更加认为这是管人用人、提升业绩和影响力的重要工具。

九型性格学（Enneagram）到底有何用途？哪些人适合学习这套学问？

        所谓“知己知彼，百战百胜。”虽然人间不是战场，但是也有商场、官场、情场……Enneagram作为研究人性的学问，其用途是十分广泛的。只要是和人打交道，就需要了解人性。

        ■ Enneagram这套学问，对以下几种人特别有用：Enneagram最主要的用途是用于个人的自我成长，因为这套学问非常有助于了解自己的优点、缺点及盲点，所以凡是有心成长、提升自我的人，很有必要来学习。Enneagram会告诉你在世上要获得真正快乐成功的关键在哪里，还有最需要磨炼的项目是什么。

        ■ 有道是“男怕入错行，女怕嫁错郎。”学会Enneagram，对于选择自己的职业及终身伴侣也可以发挥其神效。最适合的，才是最好的！

        ■ 担任领导者、管理者的人，知道部属是何类型，就容易得其心，得其心则得其人，得人心者得天下！同时会知道哪一种职位，找哪个类型人会更有绩效，可以做到人尽其才

        ■ 想搞好人际关系的人，如业务人员、销售人员、公关业者、外交人士等，学会Enneagram会如虎添翼。

        ■ 心理医生、家庭治疗师、婚姻顾问、社会工作者等助人行业的人士，在自身的业务上使用Enneagram会很有效。

        ■ 专业教练、企管顾问、培训师、教育工作者，学会Enneagram，就会更容易“因材施教”，取得突破。

        ■ 为人父母者，明白子女属于哪一型的话，培养下一代自然会轻松、开心许多。

        正如著名管理顾问Karen Webb所说：“Enneagram能完美而精确地描述人类变化多端的性格，以及性格和每个人灵性真我之间的直接关联。它可以为任何追求心理或灵性成长，或是期望两者搭起桥梁的人们，扮演其生命中相当独特的角色。”

为什么现在要选择这个九型性格学（Enneagram）课程？

        Enneagram源自古老的中亚细亚地区,相传是苏菲教派灵修的学问,它探索人类潜意识深层的期待与渴望,可惜许多对心理学研究不深的朋友只把它理解为行为心理学,所以在学习和使用时会出现一些单凭行为去判断的误区.但人际关系的纠纷往往是因为人们只看到行为上的差异,而不能了解对方内心的深层需要所造成的.
        而蔡敏莉老师以从事二十年心理治疗的实务经验来教授Enneagram,准确!到位!更帮我们发掘行为背后隐藏的动机和深层需要,真正帮助关系的改善和个人及团队的提升!

导师简介：蔡敏莉女士Monita Choi（香港）

中国国际萨提亚学院院长、创始人；
国际知名九型人格及萨提亚成长模式专家，将九型人格和萨提亚家庭治疗模式引进亚洲第一人；
九型人格、萨提亚模式、NLP注册导师及专业培训师；
中国九型人格导师协会主席；
美国海伦·帕尔默机构大中华区九型人格导师认证总督导；香港萨提亚中心创办人之一

蔡敏莉女士,著名的训练导师与心理治疗师，也是把Enneagram引进香港及中国的先行者之一。她从事教育、辅导工作多年，自1995年开始教授Enneagram，是华人世界最资深最专业的Enneagram导师。她将Enneagram应用于教育、管理、销售、辅导及灵修等领域，经验丰富，成效卓著，备受赞誉。她曾多次飞往美国，师承当今世界两位最顶尖的Enneagram大师Helen Palmer和David Daniels（Professor of Clinical Psychology, Stanford University），深入研究Enneagram的深层理论与应用，并成为国际Enneagram专业导师会成员。蔡老师长期为各大企业、香港生产力促进局、香港管理专业发展中心讲授Enneagram课程，这一课程更曾成功获得香港政府优质教育基金资助，专门培训学校联会的老师。至今全港已有超过1.3万人参加过蔡老师主持关于Enneagram的课程及专题讲座，反响热烈。她亦曾受邀为首都经贸大学人力资源管理硕士课程导师，专门教授Enneagram及领导才能（Transformational leadership using Enneagram）。

课程提纲：